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(图)聚焦OBE模式,推动理工科教育教学改革――南阳理工学院教学沙龙活动理工科第一场圆满结束

发布时间:2017-09-30 18:30 作者:admin 浏览:797

    为贯彻落实学校2017 年度教学科研工作会议精神,根据我校“教学质量提升年”及《南阳理工学院关于开展基于OBE人才培养理念的“四个一”活动实施方案》活动要求,9月30日上午,由生化学院承办的基于“OBE”人才培养理念的理工科教学沙龙活动理工科第一场在我校1212录播教室举行。张仲景国医国药学院、数学与统计学院、生物与化学工程学院的青年教师参加此次活动,活动由生化学院副院长罗建成主持。

    罗建成副院长介绍了“成果导向教育(OBE)”理念在课堂教学设计和人才培养质量方面的重要性,并介绍了本次教学沙龙活动的评分标准。

    本次活动的主讲教师结合专业工作实际展示了基于“OBE”理念开展课堂教学的情况。数理学院马戈教授代表数理学院活动团队阐释了他们对“OBE”理念的认识和理解,展示了团队结合教学实际设计的“OBE”型课堂。生化学院杜朝军博士结合《精细化学品的研究与开发》课程教学实际,从引言、课程学习目标、学习目标达成和评估、教学反思与改进、教学档案建设等五个方面阐述了自己对“OBE”教学理念的认知。

    针对如何基于“OBE”教学理念进行课堂教学设计,来自国医学院的评委老师唐学敏教授谈了自己的看法:“基于OBE理念的课程目标达成评价应该更加关注学生学习成果的评价,同时考虑学生个体差异,并以学生学习成果为指导,进行课程设计,组织开展课堂教学活动,持续改进相关教学环节。”其他评委老师与观摩教师也积极发言,就基于“OBE”教学理念开展课堂教学设计进行了充分交流。

    活动结束时,生化学院副院长罗建成在总结中指出,“OBE”模式是目前国内理工科专业开展工程教育认证、推动人才培养模式改革的重点选择之一,落实“OBE”教学理念要实现课堂教学由“内容为本”向“学生为本”的根本转变、教育教学活动由“教师中心”向“学生中心”的转移。

    本次教学沙龙活动将对教师转变人才培养观念,加深对“OBE”教学理念的认识,起到积极的作用,有利于促进课堂教学质量的提升。

    (供稿: 生化学院 李杰薛艳 周畅)



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